英语“三性”式自主评价探微
作者机构：江苏省泰兴师范附属小学教育集团大庆校区
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2019年第5期
页 面：110-110页
摘 要：评价是英语课堂重要组成部分,能让学生在总结反思中主动发现问题,更好深入修正问题,从掌握语用方法和技能。通过评价,也利于教师据此及时调整教学策略,在教学反思中进一步活化教学方法。传统的教学模式,多以教师评价和考试评价为主,注重终结性,忽略了过程性,不能客观全面的引导学生从中聚焦问题深入探知,不利于学生获得更多的真切认知和
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