改革开放40年我国民族高等教育政策的演进逻辑
The Evolutionary Logic of 40-years Chinese Ethnic Higher Education Policy Since the Reform and Opening up作者机构：南开大学周恩来政府管理学院天津300350 内蒙古民族大学民族研究院通辽028000
出 版 物：《贵州民族研究》 (Guizhou Ethnic Studies)
年 卷 期：2019年第40卷第1期
页 面：197-201页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2016年国家民委民族研究中心重点课题"西方国家(种族)民族歧视与反歧视研究"(项目编号:2016-GMA-007) 2017年度国家人权教育与培训基地重大项目"我国少数民族人权教育研究"(项目编号:17JJD820017)的阶段性成果之一
摘 要：改革开放以来,我国民族高等教育政策内容不断丰富,政策体系不断完善。在40年的发展过程中,民族高等教育政策形成的动力机制以发展方式调整为导向,政策目标的价值取向以政策价值为导向,政策实施的过程保障以人与财的多样化发展为动力,政策话语的文化规则以社会学、伦理学话语为主导,形成了各自独特的演进逻辑。
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