小学语文教学应用翻转课堂教学模式探析
作者机构：广州市海珠区红棉小学
出 版 物：《广东教育(综合版)》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2019年第3期
页 面：40-41页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：翻转课堂,是指重新调整课内外时间,将学习的决定权从教师转移给学生。本文阐述了小学语文应用翻转课堂教学的过程,总结了实施该教学模式的优势和存在问题,并提出完善小学语文实施翻转课堂教学模式的针对性策略。一、小学语文应用翻转课堂教学模式实践情况翻转课堂是慕课在教育领域应用比较多的一种教学形式。近两年,我作为一线小学语文教师,在任教的班级开展了小学语文应用翻转课堂教学的探索实践。主要做法是:1.制定课文的教学设计,将视频资源收集方式、课前学习内容要点、课堂学习组织方式、重点难点内容、教学效果测评等因素进行细致
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