领会“课标”理念,落实“三维”目标
作者机构：贵州省正安县第四中学
出 版 物：《新课程导学》 (xinkecheng daoxue)
年 卷 期：2012年第7期
页 面：36-36页
摘 要：落实教学三维目标,是新课程标准的要求。教师在教学中必须正确理解、把握三维目标之间的关系,选择和优化教学行为,从而提高教学质量和效益。一、正确认识三维目标的关系三维目标,即知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。三维目标是一个不可分割的有机整体,它们既有各自的内涵,又相辅相成。简单地说,三维目标的关系可表述为知识与技能是实现过程与方法和情感态度
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