学业自我妨碍的干预策略

作     者：曹建琴 杨金伟 才运江 姚大志 李杨 CAO Jian-qin,YANG Jin-wei,CAI Yun-jiang,YAO Da-zhi,LI Yang(The daqing school area of Harbin Medical University,Daqing 163319)

作者机构：哈尔滨医科大学大庆校区黑龙江大庆163319 

出 版 物：《现代生物医学进展》 (Progress in Modern Biomedicine)

年 卷 期：2009年第9卷第15期

页      面：2921-2922,2946页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：黑龙江省十一五科学规划办课题"高等护理教育护理心理学教学改革的研究与实践"(HGG106) 

主　　题：自我妨碍 学业不良 干预策略 

摘      要：为使学业自我妨碍者获得学业进步,学校教育必须消除和改变自我妨碍策略发生的线索,避免学生过多使用自我妨碍的动机策略来保护其自尊水平。文章对学业自我妨碍的概念、影响因素、作用结果和干预策略进行了综述,旨在为学校教育提供科学信息,使自我妨碍的学生走出学业困境,提高其学业水平。