语文课程语言知识内容的建构
作者机构：福建漳州师范学院中文系
出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期：2009年第10期
页 面：4-8页
主 题：语文课程性质 语言知识 知识体系 五六十年代 双基教学 学科知识 封闭保守 科学化
摘 要：我国语文课程的语言知识内容是在五六十年代汉语、文学分家以及加强双基教学的基础上发展起来的，走的是一条追求学科知识科学化、体系化的繁复之路。这种语言知识体系在实现语言知识内容的学科化、序列化，让学生掌握系统、完整的语言知识方面起到了一定的作用。但是，随着时代的发展，随着人们对语文课程性质和功能认识的深化，这种以繁杂、琐碎为特征的语言知识体系日益陷入封闭保守、僵化落后的误区，对语文课程的建设和发展来说，已明显不适宜。
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