从生活中来 到生活中去——《圆的认识》教学
作者机构：江苏翔宇教育集团宝应县实验小学
出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)
年 卷 期：2011年第20期
页 面：28-29页
摘 要：从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学知识理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展已经成为广大数学教师的共识。本课的教学着重让学生经历从生活现象,到数学探讨,再到解释现象,最后解决问题的过程。在这一过程中,学生不仅对圆有了充分的认识,更重要
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