面向计算思维及多元能力培养的实验教学研究
Research of experimental teaching facing computational thinking and multiple ability training作者机构：北京联合大学应用文理学院北京100191
出 版 物：《实验技术与管理》 (Experimental Technology and Management)
年 卷 期：2015年第32卷第2期
页 面：194-196,203页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目(IDHT201304089)
摘 要：随着信息技术的迅猛发展和广泛影响,大学计算机基础课程面临着学生基础参差不齐、学习积极性不高、眼高手低等难题。根据2012年教育部的指导思想,确定了该门课程实验教学设计的指导原则,提出了实验教学的4个实验层次,分别阐述了各个层次实验的切入点、实验目标和能力培养,并介绍了相应的实验教学方法和评价方法。实践表明,改进的实验教学有助于学生对自我的正确认识,在学习过程中有的放矢,逐步形成计算思维,同时鼓励团队合作,从而共同提高多元能力和综合素质。
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