提高课堂教学有效性的策略
作者机构：山西省晋中市榆次区教育局教研室
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2009年第23期
页 面：51-52页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课堂教学有效性 学生认知规律 课堂教学模式 练习题 注意引导 学科内容 课堂学习 认知起点 课本 操作策略
摘 要：影响课堂教学的因素是多方面的,提高课堂教学的有效性,必须抓住课堂教学的要点,采取有效的模式操作策略。一、要点优化策略(一)科学处理教材教材是实现教学目标和实施教学的重要资源。在课堂教学中,充分有效地利
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