强化写作训练,提高学生阅读理解的能力
作者机构：江苏省宿迁市宿豫区第一初级中学
出 版 物：《读与写(教育教学刊)》 (Read and Write Periodical)
年 卷 期：2012年第9期
页 面：67-67页
摘 要：以说促读,以写促读是我们培养学生阅读素养的途径之一。阅读是为了说,为了写,为了应用,反过来,说和写也能有力地促进学生的阅读。写可以促进学生对文章的理解,这是毋庸质疑的。教学中,我们不仅专门布置学生摘录文章中的优美语段,进行语言的积累,而且要求学生专门准备一个本子,写体会,写读后感,模仿所阅读的文章的写法进行仿写,或者写批评赏析的文章。这些训练,促进了学生写作水平的提高,更促进了学生的阅读理解能力。
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