基于英语语篇分析视角分析“词汇同现”现象
作者机构：广东理工职业学院广东广州510091 广州大学外国语学院广东广州510006
出 版 物：《吉林广播电视大学学报》 (Journal of Jilin Radio and TV University)
年 卷 期：2015年第6期
页 面：157-158页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：在英语的教学之中对语篇的分析要给予适当的重视。因为受到文化差异的限制,针对于我国的英语学习者来说,通常在语篇的分析中出现词汇同现的情况,对于此种问题不容小觑。本文从语篇分析的角度,对词汇同现现象产生的文化根源及特征进行了细致的分析,以便在教学中能够更加明确教学的方向,提高教学质量。
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