品“言”悟“意”,走进言语主体的内心世界——以《一棵小桃树》为例
作者机构：杭州市十三中教育集团
出 版 物：《教学月刊（中学版）（语文教学）》 (Teaching Monthly(Middle School Edition))
年 卷 期：2019年第1期
页 面：65-69页
摘 要：散文教学需要把握情感和审美的主旋律,言语是作者表现情感和审美世界的途径。贾平凹的《一棵小桃树》的教学,可以从作者在文中的陌生化用词、独特的叠词和语气词、矛盾反常的表达、多次反复的词语等独特的言语中去品味,从而体悟作家丰富的情感世界和审美世界。
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