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浅谈高中化学的有效教学

作     者：马艳娜 

作者机构：山东省东明县第一中学 

出 版 物：《中华少年》 

年 卷 期：2019年第5期

页      面：211-211页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中化学 有效性 学习化学 课程标准 科学探究 化学教学 

摘      要：新课改下的教学必须使课堂教学的效益最大化。高中化学教学内容难度大、逻辑性强,抽象性强,为了提高课堂教学的有效性,教师应该激发学生在课堂学习当中的主体意识,采用情境教学、合作探究教学等多样化的新型教学模式,降低学生的学习难度,提高课堂教学的有效性。提高高中化学课堂教学有效性,教师可以从以下几方面进行尝试:一、培养学生学习化学的兴趣兴趣是最好的老师,作为教师,首先要创设导入新课的问题情景,.

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