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让日记成为学生写作能力成长的学步车

作     者：桂安生 

作者机构：安徽省东至县大渡口镇挖沟小学 

出 版 物：《新作文（小学作文创新教学）》 (New Writing)

年 卷 期：2015年第9期

页      面：24-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：日记教学 教学生 写作能力 作文教学 教学效果 写作文 下水文 语文 头疼 手写 空洞 辅助 范文 

摘      要：一开始教语文的时候，最让我头疼的是教学生写作文。范文读了好多篇，要求提了一大堆，有时甚至自己动手写下水文，学生的作文还是假话连篇、空洞无物。后来，我发现他们写的日记里有一些精彩的地方，便尝试着用日记教学来辅助作文教学，竟收到了意想不到的教学效果。下面就从两个方面来谈谈我的具体做法。

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