倡导自主学习 发挥主体作用
作者机构：福建屏南第一中学
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2015年第6期
页 面：81-82页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：现代教育的目的是培养学生知、情、意、行的过程,学生既要成人,又要成才,成人是成才的基础。新课程改革以＂先学后教,以学定教＂为核心理念,教学过程中,加强学生自主学习、合作探究的引导,鼓励学生自主发现问题、主动解决问题,学习在师生互动或生生互动中对问题、学科知识等进行分析理解和阐释,完成思维的碰撞,实现提出问题、解决问题的学习能力的提升。自主学习要求由传统的不平等的师道尊严转变为平等、民主、和谐的师生关系,要求教师由纯粹的传授者转变为学生学习的指导者、合作者、帮助者,学生由被动的受教育者转变为学习的主人。
维普期刊数据库
同方期刊数据库