社会能力视角下高职公共基础课改革的取向
作者机构：江西现代职业技术学院
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2015年第6期
页 面：137-139页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着社会经济的发展,企业、行业对高等职业教育人才的社会能力不断提出新的要求。为充分发挥高职公共基础课程在培养学生社会能力方面的作用,通过深入调研、查阅资料、对比研究等方式,基于公共基础课程实际状况,以学生社会能力的培养为切入点,文章对高职公共基础课的改革取向提出六点建议。
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