“主题组班—滚动培训”校长培训模式的理论与实践
作者机构：浙江教育学院教师教育与教育管理学院
出 版 物：《教学月刊：中学版》 (Teaching Monthly(Middle School Edition))
年 卷 期：2009年第2期
页 面：16-19页
学科分类：0401[教育学-教育学] 03[法学] 04[教育学] 030503[法学-马克思主义中国化研究] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：校长培训模式 理论与实践 滚动 题组 “十五”期间 基础教育改革 自由选择 培训主题
摘 要：校长培训模式是校长培训体系的核心部分，也是校长培训能否取得成效的关键。为了高质量地开展中小学校长培训，“十五期间，我们构建并实践了“主题组班－滚动培训校长培训模式。所谓“主题组班－滚动培训校长培训模式，是“应需施教，主题组班；自由选择，滚动培训校长培训模式叫的简称，是指根据我国基础教育改革和发展的要求，把五年的培训计划分解为若干个校长培训主题，
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