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入文·入景·入情

作     者：陈静 

出 版 物：《语文教学与研究（大众版）》 (The Language Teacher's Friend)

年 卷 期：2014年第3期

页      面：93-93页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：古诗 唐诗三百首 诗语言 语文教师 学生 小学教材 民族文化 作诗 质量 韵味 诗歌 启蒙 内涵 课题 教学 古人 二至 编排 

摘      要：古诗语言凝练,内涵深厚,极具韵味,是中华民族文化宝库中的一大瑰宝.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,用古诗启蒙学生心智的做法由来已久,小学教材每一册中一般都会编排二至四首古诗.高质量地教学这些古诗,让学生走进诗歌的天地,领路古人语言的无穷奥妙,是每一位语文教师面临的重要课题.

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