现代信息技术与高职人文教育
出 版 物：《语文教学与研究（大众版）》 (The Language Teacher's Friend)
年 卷 期：2015年第10期
页 面：18-19页
主 题：代信息技术 人文教育现状 高职院校 社会主义建设 河南 技能型人才 专业教育 市场经济 人文课程 技能培养 民族振兴 课程设置 高职教育 市场化 接班人 大批量 压缩 树人 竞争 国家
摘 要：1.落后的人文教育现状1.1课程设置不足我国在进入市场经济之时,急需大批量的高级技能型人才,在很短的时间,我国各级各类高职院校应运而生,不到10年就达到了1200多所,河南更甚,目前河南的高职教育院校已经超过河南高校的一半.一个国家的教育是社会进步和民族振兴的基石.党的十八大明确提出:教育的根本任务是 立德树人 ,为社会主义建设培养出德、智、体、美全面发展的接班人.然而处于激烈竞争的 市场化 的专业教育,高职院校不得不注重技能培养,强调技术性、专业性、针对性,为此大量压缩人文课程.