宁鸿彬'三·三原则'教学的启示
作者机构：华中师范大学
出 版 物：《文学教育（中）》 (Litbraturb Bducation)
年 卷 期：2018年第9期
页 面：118-119页
摘 要：学起于思,思源于疑,疑则诱发探索,从而发现真理.这种品质在青少年时期就应当培养,教师应把质疑、解疑作为教学方法的重要组成部分.宁鸿彬老师在教学中践行 三·三原则 ,就是让学生大胆质疑,敢于提出自己的观点和意见.这种教学理念创造出极佳的教学效果,取得了巨大的教学成就.本文通过展现 三原则 在教学过程中实施的具体事例,肯定教师在教育教学中应该尊重学生的困惑和疑问,包容学生不成熟的看法,并以恰当的方式启发学生,解决问题,到达深入理解知识的目的.