小学英语“全语言”课堂教学实践
作者机构：河南郑州师范高等专科学校外语系
出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2008年第9期
页 面：54-55页
主 题：教学实践 全语言 小学英语 Language 学生主动参与 课堂 建构主义理论 语言学习
摘 要：“全语言（Whole Language．也译作“完整语言“整体语言和“全语文等、是一种以儿童本位和建构主义理论为基础的语言教育理论．涉及语言教学的方方面面。主张语言学习“回归真实的环境．将儿童的日常生活经验带到教室中来．“并以文学作品和现实生活中的文字作为教材．以交流和意义作为语言学习的重点。“强调由学生主动参与。并遵循教学内容从整体到部分的教学过程。在教学中．应先让学生在教师的启发下看到整体．然后逐步挖掘教学内容．并且每一部分的学习都应有意义．而不是无意义的机械操练。
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