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基于课堂教学的中小学研究型教师培养探索

作     者：王志林 

作者机构：湖州师范学院教育科学与技术学院浙江湖州313000 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2007年第3期

页      面：74-76页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：课堂教学 中小学 研究型教师 专业成长 

摘      要：课堂教学是教师最基本的专业活动形式,课堂的真实教学情景是培养研究型教师的现实土壤,而课堂研究则是研究型教师成长的实践平台。但在现实中,教师的教育研究却没有找准这个关注点。为此,要强化教师在课堂教学实践中的研究意识,要形成具有自我特色的课堂研究与教学智慧,要植根于课堂教学来培养中小学研究型教师。

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