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浅阅读语境下高中课外阅读引导策略初探

作者：吴晓彦

作者机构：上海市敬业中学200010

出版物：《新语文学习.中学教学》

年卷期：2011年第4期

页面：28-30页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：课外阅读量高中阶段引导策略浅阅读语境培养目标思想认识水平语文学习

摘要：二期课改的语文新课程标准特别指出，要培养、提高中小学的阅读能力，且高中阶段的培养目标中包括：“培养学生的课外阅读兴趣，能根据自己的个性特点、发展方向和语文学习的目标进行广泛的、有选择的阅读，三年的课外阅读量不少于300万字。让学生在阅读过程中增加文化积淀，提高自己的思想认识水平并增强审美意识。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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