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数学概念形象化教学的四种有效策略

The four effective strategies of math concept pictorial teaching

作者：许占辉 Xu Zhan-hui

作者机构：诏安县实验小学福建诏安363500

出版物：《佳木斯职业学院学报》 (Journal of Jiamusi Vocational Institute)

年卷期：2014年第30卷第3期

页面：260-261页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：数学概念形象化教学策略

摘要：数学概念是构成小学数学基础知识的重要内容。学习数学知识的过程就是运用已有的数学概念进行比较、分析、综合、判断、推理的思维过程,并在这个过程中掌握新的数学概念。教师应当在教学中运用直观教学、抓住生活实例等有效的教学策略,使数学概念教学富有实效。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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