巧用生活实践,构建“大数学”课堂

作     者：庄五波 

作者机构：江苏赣榆县宋庄镇中心小学 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2013年第32期

页      面：50-51页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：数学课堂 长方体 应用题 数学思考 

摘      要：数学课程标准提出:重视培养学生将生活实践和已有知识相结合,理解和学习数学的能力。新教材在编排上也切实落实了这一要求,无论是例题设计还是作业安排都涉及生活中的数学,非常贴近学生的现实。但在教学中笔者发现,有些教师常常会忽视生活和数学的关系问题,使得学生将学习和生活割裂开来,认为知识就是成绩,生活就是生活,学生被固定在看似有趣的数学世界里,而对人们息息相关的生活世界视而不见,久而久之,就会觉得数学十分枯燥。如何向学生渗透数学服务生活的理念呢?在多年工作中,笔者认为,只有将生活实践牢牢建立在大数学课堂的思维模式上,用生活现实融合数学课堂,才能激发学生的学习热情,达到培养学生分析问题和解决问题的能力。