高中生学习空间向量的困难与应对策略
作者机构：宜昌市第七中学 湖北 宜昌 443000
出 版 物：《课程教育研究（新教师教学）》 (Course Education Research)
年 卷 期：2016年第17期
页 面：239-239页
摘 要：空间向量作为数学重要概念之一，一直是数学教师们教学的重点与难点。但是向量的数学概念相对抽象化，学生对于向量在立体几何中的应用掌握始终存在问题，对空间向量的学习存在一定的困难，因此本文将对高中生学习空间向量的困难进行分析并对此提出应对策略，希望可以对高中生的空间向量的学习有所帮助。