项目驱动的分组教学法在C语言课程设计中的实践
Practice in project-driven grouping teaching in C language curriculum design作者机构：浙江工商大学信息与电子工程学院浙江杭州310018
出 版 物：《计算机时代》 (Computer Era)
年 卷 期：2013年第8期
页 面：65-67页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：C语言课程设计 项目驱动 分组教学 模块化思想 协作
摘 要：针对C语言实践教学中存在的问题,提出在C语言课程设计的教学中采用项目驱动的分组教学模式。融合软件工程思想,从项目设计、分组划分、模块化思想应用、编程思想训练、测试、考核方式等多个方面改革实践教学环节,因材施教,使得学生在解决实际问题的过程中,通过分工协作,提高自主学习能力,培养起团队合作精神,从而提高教学效果和教育质量。
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