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科学素养及探究性学习的理论初探

作者：范俊岭赵改

作者机构：河南省西平县第二初级中学河南省西平县教育局教研室

出版物：《文理导航·教育研究与实践》 (A School Friend of English)

年卷期：2015年第4期

页面：6-6页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：科学素养探究性学习课程改革课程目标教育理念教学思想学习方式等

摘要：提高学生的科学素养是课程改革的重点,探究性学习是培养学生科学素养的有效途径.本文论述了科学素养的内涵、探究性学习的定义以及如何通过探究性学习培养学生的科学素养.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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