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追寻有效课堂的几点思考

作     者:任法新 

作者机构:江苏省溧阳市城南小学 

出 版 物:《新课程学习》 (New Courses' Study)

年 卷 期:2010年第11期

页      面:97-98页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:课堂教学 教学观念 深入课堂 教师 合作交流 动手操作 教学方式 学生学习 几点思考 课改 

摘      要:随着课改的深入,广大教师的教学观念已发生了很大的变化,动手操作、合作交流也成了学生学习的重要方式。然而,深入课堂却发现很多不合时宜的教学观念仍牵制着教师的教学方式,很多教师并未真正领略课改之神,课堂涛声依旧。笔者撷取了几个课堂教学片段,欲与同行们共同探讨,一起对有效的课堂教学进行追寻与思考。

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