小学德育“选择—养成”模式
On the Mode of “Selection-Cultivation” in Moral Education at Primary Schools作者机构：武汉市石乔口区崇仁路小学校长。武汉430030
出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)
年 卷 期：2001年第22卷第A01期
页 面：75-77页
核心收录：
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：小学德育 冲突情境 道德规范 道德生活 学校道德教育 德育工作 自主选择 德育模式 道德需求 道德冲突
摘 要：德育实效性不高,一直是困扰教育工作者的一个老大难问题。为什么在加强德育的呼声越来越高,对德育投入越来越大的情况下,其实效性没有提高呢?我们认为,造成德育实效性不高的一个重要原因是德育的适应性问题,即学校所采取的一成不变的德育模式与变化的社会、变化的学生之间存在着严重的不适应。当今时代,社会已不是封闭的社会,而是一个开放式的信息社会,社会道德生活环境越来越丰富、复杂。这就要求德育必须教会学生自主选择,使学生在种种道德冲突面前不会迷惘无措。特别是当前独生子女已不再是顺从的一代,而是有较强自主选择意愿的一代,这就要求德育工作要尊重学生的自主权利,教会学生选择正确的道德取向。我校在80年代初进行以德立
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