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加强课堂形象负载 提高化学课教学效果

作     者:杨文斌 

作者机构:无为县教育局教研室安徽无为238300 

出 版 物:《安徽教育学院学报》 (Journal of Anhui Institute of Education)

年 卷 期:2003年第21卷第6期

页      面:113-114页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主  题:形象负载 右半脑 教学效率 

摘      要:介绍了运用直观的语言、呈现多种媒体、模型、实验、想象等方法,加强化学课堂教学的形象负载,提高教学效果。

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