集体备课增效路径的探索
作者机构：浙江台州市黄岩区镇东小学
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2015年第4期
页 面：21-23页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：浙江省教科规划课题"自主合作共赢的校本教研实践与研究"(sc263)的研究成果之一
主 题：集体备课 教师业务素质 优化课堂教学 教育教学质量 路径 增效 课堂教学效率 协作交流
摘 要：集体备课是优化课堂教学、提高课堂教学效率、提高教师业务素质，最终提高教育教学质量的重要途径。集体备课之“集体，其最关键之处在于彰显教师群体的协作交流，共同探讨。“备课就要体现教师的自我理念，精心设计教学过程。因此，“集体备课应是在教师个人备课的基础上，为了更好实现教育教学目标，通过多人就某一主题或教学中的困惑、优化问题的合作与交流、共同提高的工作。
维普期刊数据库