学生小组辅导中的价值体验
作者机构：上海市中小学心理辅导协会 虹口区曲阳第四小学
出 版 物：《华东师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of East China Normal University:Educational Sciences)
年 卷 期：1997年第15卷第1期
页 面：80-81页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：价值体验 事实知识 价值知识 小组辅导 人的价值观 比较选择 最喜欢 开放式问题 学校心理辅导 重要他人
摘 要：一、事实知识和价值知识 我们可以把知识分成两大类,一类是事实知识;一类是价值知识。 事实知识是一种客观知识。是有关某个事物或现象的外貌、内涵、性质、特点等知识。学校里课程的内容,包括感性的、理性的,绝大部分都是事实知识。由于要正确反映客观实际,因此事实知识总是一义性,总有固定答案,有客观评判标准。可以统一认识、统一考评,容易传授,可以说教,可以灌输,事实知识贵在懂得,学生接受后形成自身的知识体系。
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