网络教育与校园教育的分离与整合——试论传统高校的网络教育开展策略
Separation and Integration of Network Education and Campus Education--On the Strategy of Network Education in Traditional Universities作者机构：北京航空航天大学高等教育研究所北京100191
出 版 物：《继续教育研究》 (Continuing Education Research)
年 卷 期：2009年第11期
页 面：74-76页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：北京市与中央在京院校共建项目资助
摘 要：远程教育发展到网络教育阶段,越来越多的传统高校参与其中。传统高校开展的网络教育与其校园教育之间形成不同的运行关系,即相互分离或彼此整合。分离模式的高校设置有专门的远程教育部门,相对独立地运行网络教育;而整合模式的高校则实现了网络教育与校园教育的相互关联和促进。两种模式具有不同的优劣势,普通教学院系的参与程度也不同,反映了高校发展网络教育的不同定位和战略。
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