道德接受的为我性与道德教育的实效性
作者机构：济宁学院社科部副教授山东曲阜273155
出 版 物：《教育导刊（上半月）》 (Journal of Educational Development)
年 卷 期：2008年第2期
页 面：8-10页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 01[哲学] 03[法学] 0101[哲学-哲学] 010105[哲学-伦理学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：本文从道德教育接受者的视角,解析道德接受的内涵,提出以我为主是道德接受的基本规律,我的需要是受教体接受道德教育的驱动力,我的情感体验是道德教育接受活动中正负效应的关键。
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