新形势下局部解剖学的教学体会和对策
作者机构：温州医学院人体解剖学教研室温州325000
出 版 物：《解剖学杂志》 (Chinese Journal of Anatomy)
年 卷 期：2007年第30卷第3期
页 面：385-386页
核心收录：
学科分类：1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 100101[医学-人体解剖与组织胚胎学] 10[医学]
主 题：局部解剖学 教学体会 教学时数 临床医学 学习积极性 基础医学 教学模式 招生规模
摘 要：局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程，是临床医学的重要基础，具有很强的实际应用意义。我校以往采用的教学模式为小班教学，6个同学一个解剖小组，在每堂课开始时，老师首先对本次课的主要内容和解剖要点作简要介绍，然后在老师指导下进行操作。近年来，随着招生规模的逐渐扩大，尸体来源的限制及教学时数的减少（由原来的72学时减为现在的48学时），由原来的6人一组增到14人一个解剖小组，致使学生动手操作的机会明显减少，与以往相比学生学习积极性明显下降。
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