基于特性列举法的物理非常规实验设计思路
作者机构：山西师范大学教师教育学院
出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)
年 卷 期：2015年第44卷第3X期
页 面：91-92页
基 金：山西省软科学研究资助项目“山西农村中学实验教学的对策研究:非常规实验的开发与设计” 项目编号:2011041064-03
摘 要：实验教学作为物理教学的重要组成部分,对落实三维目标、全面提高学生的科学素养具有不可替代的作用。如果能借助生活中的常见材料,师生共同开发和设计一些实验,不仅可以克服由于实验器材短缺所带来的困难,也有助于进一步提升学生的科学素养。结合创造技法中的特性列举法,具体介绍非常规物理实验开发的一些设计构想,期望能为广大的一线物理教育工作者提供借鉴和参考。
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