论Peer Grading and Peer Feedback在英语写作教学中的应用
作者机构：上海海洋大学外国语学院上海201306
出 版 物：《新西部（下旬·理论）》 (New Western)
年 卷 期：2018年第12期
页 面：156-156,158页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
主 题：Peer Grading(同伴批改) Peer Feedback(同伴反馈) 英语写作教学 积极作用 局限性
摘 要：本文作者以自己在多年英语教学实践过程中积累的经验和感悟,从自身的教学实践出发,通过案例分析法论述了同伴批改(PeerGrading)和同伴反馈(PeerFeedback)在英语写作教学中的积极作用及存在的一些局限性。认为peer grading和peer feedback作为英语写作课上的一种辅助评判手段,值得广大英语写作教学老师推广使用。
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