声乐新生教学三层次初探
作者机构：邵阳师范高等专科学校艺术系湖南邵阳422000
出 版 物：《南华大学学报（社会科学版）》 (Journal of University of South China(Social Science Edition))
年 卷 期：2000年第1卷第1期
页 面：84-85页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
摘 要：声乐教学的最大忌讳是用一般的教学方法施教于条件、素质状况不同的学生。因此，声乐教师应该从教学实际情况出发，根据施教对象的嗓音条件等天分潜质和技能技巧等后天素养进行因材施教。
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