中国近现代史纲要教学的几个结合
Combinations in Teaching Outline of Modern Chinese History作者机构：钦州学院社会科学教育部广西钦州535000
出 版 物：《钦州学院学报》 (Journal of Qinzhou University)
年 卷 期：2012年第27卷第2期
页 面：69-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：中国近现代史纲要课教学中存在的一些问题限制了其功能作用的发挥,应结合其自身特点,努力实现:文本话语范式与人本话语范式的结合;求真与求信的结合;主导性与多样性的结合;历史与现实的结合。
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