当代西方比较教育研究中的社会地图学

作     者：余承海 程晋宽 YU Chenghai1,CHENG Jinkuan2(1.Department of Educational Administration,Anhui College of Engineering Science and Technology,Wuhu 241000,China;2.School of Educational Science,Nanjing Normal University,Nanjing 210097,China)

作者机构：安徽工程科技学院教务处安徽芜湖241000 南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 

出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)

年 卷 期：2010年第37卷第3期

页      面：32-36页

核心收录：

学科分类：040104[教育学-比较教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：社会地图学 西方 比较教育研究 比较教育理论图 

摘      要：20世纪70年代,特别是90年代以来,西方比较教育研究者将社会地图学引入比较教育研究中,取得了丰硕的研究成果。社会地图学实质上是后现代主义中表陈现实、阐释社会的一个学术流派,是地图学原理在其他社会科学中的应用。它以其独特的魅力为当代比较教育研究提供了一个有效的空间工具和崭新的研究视角。波斯东绘制的比较教育理论图即是将社会地图学运用于比较教育研究中的一个经典范例。尽管社会地图学已经受到一些学者的质疑,但作为一种研究工具,其在当代西方比较教育研究中似乎仍有很大的发展空间。