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巧用联想 发展思维——由“扇形面积”想开去

作     者:袁宁 

作者机构:山东省荣成市府新小学 

出 版 物:《教学月刊(小学版)(数学)》 

年 卷 期:2011年第10期

页      面:55-56页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:面积公式 “联想” 扇形 巧用 思维 表面现象 数学思想 三角形 

摘      要:一位不起眼的学生用三角形的面积公式来求扇形的面积,是生搬硬套,还是独辟蹊径?透过表面现象,笔者感受到了“联想这种数学思想的魅力和作用。

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