学习共同体视域下师生共生态势研究与实践——以珠海城市职业技术学院旅游管理学院为例
作者机构：珠海城市职业技术学院旅游管理学院
出 版 物：《长春教育学院学报》 (Journal of Changchun Education Institute)
年 卷 期：2014年第30卷第13期
页 面：122-123页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学习共同体 平等关系 实践共同体 身份转变 共同成长
摘 要：本文将高等职业教育置于终身教育的框架中,充分认识教师和学生皆是未完成的个体,存在彼此依存的共生关系。要构建学习共同体,营造平等交流的师生关系和师师关系;通过专业实践和社会实践,实现学生认知发展,能力提升与身份转变;帮助教师打破学科壁垒,突破个人局限,实现师生共同成长。
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