多种媒体组合在解剖学与组织胚胎学教学中的应用反馈结果分析
作者机构：福建卫生学校福州350001
出 版 物：《四川解剖学杂志》 (Sichuan Journal of Anatomy)
年 卷 期：1999年第7卷第3期
页 面：197-199页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：多种媒体组合优化设计理论是目前教育领域内研究的热点问题之一。我们在九六年入学的护士（１）、（２）班的解剖学与组织胚胎学教学中应用多种媒体组合组织教学，课程结束后通过问卷调查取得学生的反馈意见。学生们认为传统教学媒体如标本、模型、尸体、挂图等对学习的帮助最大，而他们最感兴趣的则是ＣＡＩ（ｃｏｍ ｐｕｔｅｒ ａｉｄｅｄ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，计算机辅助教学）软件、录相等现代媒体。对种种课型应用的媒体数目及组合，大部分学生认为应用三种教学媒体—现代和传统媒体的有机结合，最为理想，这对教师在今后的教学中如何使用教学媒体。
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