高职教育中的因材施教与高职专业导师责任制的实施与思考
作者机构：中山职业技术学院广东中山528404
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2014年第30卷第14期
页 面：51-53页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
摘 要：为了探索高职教育中的因材施教,借鉴研究生培养方式,在高职院校对优秀学生实施专业导师制试点与探索。实现了高职教育的通识教育、重基础的前期培养和后期专业及一技之长培养有机地结合,有利于发挥高职优秀学生示范和引领作用,更好地实现人才培养的目标和个性化培养的要求。本文以工业分析与检验专业为例,介绍了专业导师责任制的实施背景、特点及效果三方面的探索过程。
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