发展性教师培训的实践与思考——以“国培计划”示范性小学语文骨干教师培训班为例
作 者：黄朝霞
作者机构：湖南第一师范学院继续教育部湖南长沙410205
出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)
年 卷 期：2014年第1期
页 面：23-25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：骨干教师培训班 小学语文 实践 示范性 生命历程 职业生涯 张扬个性 实现自我
摘 要：发展性教师是指教师在职业生涯中不断创新、凸显生命的潜能与智慧，张扬个性、实现自我与超越实践指归，并在研究反思的行为跟进中不断增强自身底蕴与内涵的生命历程。教师发展的过程是一个教师终身学习、
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