“减负”中的误区
作者机构：沈阳市沈河区教师进修学校
出 版 物：《辽宁教育研究》 (Liaoning Education Research)
年 卷 期：2001年第9期
页 面：72-73页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：中指出:减轻中小学生课业负担已成为推动素质教育中刻不容缓的问题,要切实认真加以解决.时下这负如何减,各地、校及教师各有做法,已经取得一些令人欣喜的成效,但也时有不少误区需要思考.
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