浅析教育四大支柱的现实指导意义
作者机构：天津师范大学教育学院
出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)
年 卷 期：2010年第10期
页 面：77-77页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：由雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育—财富蕴藏其中》,提出以终身教育为基础的教育四大支柱——学会共同生活、学会认知、学会做事、学会生存。笔者对其所提出的背景、内涵以及它们之间的关系进行分析,以更好地理解其意义。
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