调节个人与社会的价值认识关系：思想政治教育功能新解

作     者：褚凤英 

作者机构：天津300387 

出 版 物：《学校党建与思想教育》 (The Party Building and Ideological Education in Schools)

年 卷 期：2014年第10期

页      面：15-18页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“思想政治教育的人本价值研究”(12YJC710005) 天津市哲学社会科学规划项目“思想政治教育以人为本的价值基础与实现路径研究”(TJKS11-024) 天津市高校创新团队建设项目“马克思主义意识形态理论与思想政治教育创新研究” 天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”的阶段性成果 

主　　题：思想政治教育 功能 利益 价值 认同 

摘      要：学界一般把思想政治教育的功能区分为个体功能与社会功能。但是,作为社会大系统中的活动主体,个人与社会是辩证统一的,因而思想政治教育的社会功能与个体功能之区分只是存在于学理研究的逻辑之中。对于具体的思想政治教育活动而言,其功能则既关涉到个人,同时又关涉到社会,思想政治教育的功能应该在社会功能与个体功能辩证统一的理论框架内进行解释。从个人与社会的辩证关系来看,思想政治教育的功能在于以价值引导的方式调节个人与社会的利益关系,促进个人对社会核心价值体系的自觉认同,使社会利益分配机制和制度安排得到普遍认同,以形成持久的利益认同精神支柱和社会心理基础。