基于地方师范院校的中小学教师校本培训
作者机构：宁夏师范学院教师教育研究中心宁夏固原756000
出 版 物：《中小学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)
年 卷 期：2014年第2期
页 面：14-16页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：宁夏教育科学"十二五"规划重点项目(NXJKZ11-34)研究成果之一 宁夏师范学院科研基金项目(ZD2010003)研究成果之一
摘 要：目前,虽然中小学教师参与的培训活动很多,但存在缺乏自我反思、高层专业引领和同伴互助等问题。同时,地方县(区)级中小学教师培训中心的师资力量薄弱,不能很好地发挥其应有的作用。针对中小学教师培训中存在的这些问题,提出要充分发挥地方师范院校在师资、教学资源、区位等方面的优势,充分发挥中小学校对促进中小学教师专业发展的功能,以中小学教师所在学校为基地,通过课例研究、专题讲座、合作课题研究、网络交流等形式,促进中小学教师专业发展,提高基础教育质量。
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